GRUPA IA
18-22 lutego 2019 r.
Temat tygodnia: Rączki klaszczą, nóżki tupią
Zgodnie z planem pracy realizowane były zabawy i zajęcia wpływające na rozwój dziecka, dotyczące różnych obszarów.
Rozwój ruchowy:
- zabawy ruchowo – naśladowcze przy dźwiękach muzyki związanej z tematem tygodnia
- zabawy w kole „ Szewczyk”, „Stary niedźwiedź mocno śpi”
- zabawy z chustą animacyjną
- taniec z szarfami
Rozwój poznawczy:
- przypomnienie wiadomości o częściach ciała przy pomocy ilustracji, opiekunka opowiedziała dzieciom jakie czynności robimy rączkami ( klaszczemy, machamy na pożegnanie), a jakie nóżkami ( tupiemy, skaczemy)
Rozwój manipulacyjno – konstrukcyjny:
- zabawy klockami o różnej strukturze
- nauka piętrzenia i szeregowania klocków
- układanki drewniane
- próby segregacji klocków
- zabawy paluszkowe : „Grzybki”, „Pisze pani na maszynie”
Rozwój społeczny i emocjonalny:
- wdrażanie zasad obowiązujących w grupie
- próby samodzielnego jedzenia i picia
- zachęcanie do dzielenia się zabawkami
- nauka nawyku mycia rąk
- zachęcanie do wspólnych zabaw
GRUPA IA ŁASUCHY
Temat tygodnia: Zabawy dźwiękowe
W minionym tygodniu dzieci poznały instrumenty muzyczne (bębenek, dzwoneczki/cymbałki, flet, marakasy, tamburyn) oraz ich cechy charakterystyczne. Każde dziecko otrzymało instrument, aby poznać jego dźwięk. Podczas zabawy Łasuchy „Co to za dźwięk” próbowały dopasować odpowiedni instrument do dźwięków odtwarzanych z płyty CD. Opiekunka pokazała dzieciom przedmioty codziennego użytku (miski, drewniane łyżki, garnki), rozdała butelki i kolorowy makaron, aby stworzyli własne grzechotki, a następnie wspólnie z dziećmi stworzyła orkiestrę. Kolejnego dnia dzieci układały dwuelementowe puzzle przedstawiające instrument muzyczny. Pod koniec tygodnia, podczas zabawy „Tyle dźwięków wokół nas” dzieci odgadywały i identyfikowały różne dźwięki (odgłosy przyrody, głosy zwierząt).
W ubiegłym tygodniu podczas zabaw ruchowych dzieci maszerowały w rytm muzyki, a na hasło opiekunki wchodziły do kół hula hop. Opiekunka zachęcała dzieci do naśladowania gestów przy różnych piosenkach, np. „Gimnastyka to zabawa”, „Tupu tup po śniegu”, „Kaczuszki”. „Koła autobusu”. Dzieci brały udział w porannej gimnastyce, wykonywały podskoki, skłony, przysiady.
Na koniec tygodnia dzieci wykonały pracę plastyczną „Instrument muzyczny”, którą można zobaczyć na tablicy przed salą.
GRUPA IB ŚPIOCHY
Temat tygodnia: Rączki klaszczą, nóżki tupią
W tym tygodniu Śpiochy poznawały części ciała: rączki, nóżki, główkę, rozwijając dzięki temu świadomość siebie i schemat własnego ciała. Oprócz zabaw znawczych, stymulujących mowę, myślenie, pamięć i uwagę, dzieci chętnie maszerowały przy dźwiękach tamburynka i innych instrumentów muzycznych. Czas upłynął nam na zabawach ruchowo-naśladowczych do piosenek: „Zamknij dłonie”, „Marsz maluchów”, „Moje ręce”, „To taka gra”. Dzieci chętnie brały udział w zabawach ruchowych z wykorzystaniem folii bąbelkowej: spacerowały po folii, rozgniatały bąbelki. Uwieńczeniem tygodnia była praca plastyczna polegająca na odbiciu pomalowanych farbą dłoni na kartonie.
Proponowane zabawy wspierały rozwój dzieci w poszczególnych obszarach:
Rozwój ruchowy:
- Tor przeszkód z wykorzystaniem: tuneli, miękkich materacy;
- Stymulowanie umiejętności prawidłowego siadania, raczkowania i pionizacji ciała;
- Stwarzanie przestrzeni do swobodnego poruszania się po Sali;
- Ćwiczenie koordynacji- wzrokowo ruchowej.
Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny:
- Chwytanie zabawek i postukiwanie nimi o różne powierzchnie;
- Wkładanie mniejszych przedmiotów w większe;
- Ćwiczenie chwytu.
Rozwój społeczny i emocjonalny:
- Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie;
- Zachęcanie do wspólnych zabaw i dzielenia się zabawkami.
GRUPA IB ŚPIOCHY
25 lutego – 1 marca 2019 r.
Temat tygodnia: Zabawy dźwiękowe
Ubiegły tydzień był w grupie Śpiochów wyjątkowo muzyczny. Dzieci zapoznały się z instrumentami takimi jak marakasy, grzechotki, dzwoneczki, tamburyna, klekotki. Po dokładnym ich obejrzeniu i zapoznaniu się z dźwiękami, jakie wydają Śpiochy stworzyły „orkiestrę maluchów”, wyrażając przy pomocy muzyki „co im w duszy gra”. Następnie dzieci poznały subtelne dźwięki natury, których głośność stopniowała opiekunka: dźwięk przesypujących się ziarenek, piasku – były to zajęcia relaksacyjne i wyciszające dla naszych dzieci. Dużym zainteresowaniem cieszyły się również pozytywki, wzbudzające radosny nastrój wśród dzieci.
Bardzo atrakcyjną dla dzieci zabawą ruchową była zabawa z tunelami, przez które mogły swobodnie przechodzić, chować się w nich, bawić w „a ku ku”. Sprawiło im to wiele radości i wywoływało szerokie uśmiechy na twarzach.
Pod koniec tygodnia Śpiochy ćwiczyły koordynację oko-ręka oraz rozwijały wrażliwość dłoni malując paluszkami bębenek.
GRUPA II ZGRYWUSY
Temat tygodnia: Czyj to domek?
W minionym tygodniu dzieci, z pomocą opiekunki, poznawały pomieszczenia jakie znajdują się w różnych domach. Dzięki kolorowym obrazkom odgadywały, jakie to pomieszczenia np. łazienka, kuchnia, pokój dziecięcy. Dodatkowo dopasowywały najważniejsze sprzęty domowe do pomieszczeń, w których zazwyczaj się znajdują tj. kuchenka w kuchni, pralka w łazience, kanapa w salonie. Zgrywusy starały się także grupować obrazki przedstawiające domy według ich wielkości: mały- duży. Układały również puzzle składające się z 2 elementów przedstawiające kolorowe domy.
Jak zawsze nie zabrakło zabaw ruchowych z obręczami, szarfami i chustą animacyjną. Dzieci ochoczo poznają nowe tańce- nowością jest dla Nich walc.
Tydzień zakończył się zabawą plastyczną. Dzieci z otrzymanych papierowych figur geometrycznych tworzyły swoje domy.
GRUPA II ZGRYWUSY
Temat tygodnia: Moja rodzina
W minionym tygodniu dzieci z grupy Zgrywusów poznały znaczenie słowa „rodzina”. Opiekunka, za pomocą ilustracji, przedstawiła dzieciom „model rodziny” (mama, tata, siostra, brat). Opiekunka stymulowała u dzieci uwagę, myślenie, jak i również spostrzegawczość. W zabawie dydaktycznej pt. „Co ma mama, a co tata” dzieci metodą dobieranki dopasowywały elementy pasujące do poszczególnych osób np. mama – sukienka, tata – krawat, brat – samochodzik, siostra – lalka. Opiekunka prowokowała dzieci do aktywnej wymowy i nazywania poszczególnych przedmiotów przedstawionych na ilustracji. W innym dniu opiekunka zapoznała dzieci z czynnościami symbolizującymi zabawy z rodzicami w domu jak i na powietrzu.
W tym tygodniu nie zabrakło również wycieczki dzieci do żłobkowej kuchni i pralni. Dzieci zapoznały się z czynnościami, które wykonywane są na co dzień. Wrażeniom nie było końca.
Pod koniec tygodnia Zgrywusy brały udział w zabawie plastycznej pt. „Mama”. Opiekunka przygotowała ilustrację mamy, a zadaniem dzieci było wspólne wyklejanie postaci techniką kolażu.
GRUPA III WAŻNIAKI
Temat tygodnia: W sklepie
W tygodniu od 18 – 22 lutego Ważniaki miały okazję doskonalić wiadomości o często odwiedzanym miejscu, czyli sklepie.
Na początku sklepowych zmagań, Starszaki utrwaliły dwa charakterystyczne przedmioty w sklepie – kasa i koszyk/ wózek na zakupy, następnie poznały nazwy różnego rodzaju sklepów m.in.: piekarnia, cukiernia, sklep obuwniczy, sklep odzieżowy, sklep meblowy, apteka i kwiaciarnia. Opiekunka wykorzystała technikę dobieranki przygotowując charakterystyczne produkty do określonego rodzaju sklepu, zadaniem dzieci była klasyfikacja odpowiedniego produktu do sklepu: np. tort – cukiernia.
Ważniaki w tym tygodniu przeniosły się również do sklepu spożywczego, warzywniaka oraz do piekarni w zabawach tematycznych, miały okazję wcielić się w rolę sprzedawcy/ kasjera i klienta. Po wizycie w warzywniaku Starszaki segregowały owoce i warzywa wg koloru po poprzednim przypomnieniu nazw kolorów. Nie zabrakło też na ćwiczeń dłoni i paluszków przy malowaniu kredkami i pracy plastycznej „Kosz zakupami” . Ważniaki nie zapomniały również o kształtowaniu kulturalnego zachowania się w sklepie, zabawy były oparte o zwroty grzecznościowe takie jak „dzień dobry”; „w czym mogę pomóc?” ; „miłego dnia” ; „dziękuję”.
GRUPA III WAŻNIAKI
25 lutego – 1 marca 2019 r.
Temat tygodnia: Pan Policjant
“Pan policjant porządku pilnuje”… pod takim hasłem grupa Ważniaków rozpoczęła ostatni tydzień lutego. Opiekunka zapoznała starszaki z zawodem policjanta. Dzieci dowiedziały się jak ważna i odpowiedzialna jest jego praca, jakie są zasady bezpiecznego przejścia przez jezdnię z sygnalizatorem i bez niego, bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym oraz o różnych niebezpiecznych sytuacjach, które mogą zagrażać małemu dziecku. Ponadto opiekunka uświadomiła dzieciom, jak ważne jest noszenie ubrań i obuwia posiadającego elementy odblaskowe. Zaciekawione Ważniaki chętnie oglądały mundur, czapkę i wyposażenie potrzebne w służbie policji (krótkofalówka, lizak, gwizdek, kajdanki) oraz poznały ich przeznaczenie. Dzieci przymierzały akcesoria policyjne, które wzbudziły ogromne zainteresowanie i podziw. Dzięki takim informacjom na pewno żaden z naszych żłobkowiczów nie będzie obawiał się spotkania z funkcjonariuszem. Policjant będzie się kojarzył dzieciom, jako osoba, której nie należy się bać i do której zawsze i w każdej sytuacji można zwrócić się o pomoc.
Na zakończenie policyjnego tygodnia, dzieci wykonały pracę plastyczną “Czapka Policjanta” – wyklejając jej kontur kolorową bibułą. Pięknie wykonane prace ozdobiły żłobkową tablicę Ważniaków.