GRUPA IA ŁASUCHY

29 kwietnia – 2 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Majowa łąka

W minionym tygodniu dzieci zapoznały się z majową łąką- jej wyglądem i wybranymi mieszkańcami, wśród których znalazły się: motyl, kret, biedronka, mrówka, ślimak, ptaszek, pszczoła, bocian. W celu utrwalenia wiadomości podczas czytania opowiadania o majowej łące dzieci miały za zadanie wskazać odpowiednie obrazki. Dzieci poznały także kwiaty jakie mogą spotkać na majowej łące: żonkil, tulipan, stokrotka. Również w nawiązaniu do majowej łąki tematem przewodnim zabawy plastycznej był ślimak – dzieci tworzyły go z papierowej foremki. W zabawach ruchowych została wykorzystana ścieżka sensoryczna, składająca si e z elementów o różnej fakturze – dzieci temu dzieci mogły doskonalić zmysł dotyku i równowagę.

GRUPA IA ŁASUCHY

6 – 10 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Poznajemy zwierzątka

W drugim tygodniu maja Łasuchy z grupy IA poznawały, za pomocą pacynek, maskotek i obrazków, cechy charakterystyczne zwierząt takich jak: kot, pies, krowa, koń, owca, świnka, a także uczyły się rozpoznawać je po odgłosach jakie wydają. Poznały również wygląd i zachowanie kury inscenizując piosenkę pt. „Gdacze kura: ko, ko, ko.” Maluszki ćwiczyły swoją spostrzegawczość układając puzzle dwu i trzyelementowe, przedstawiające poznane zwierzęta. Pod koniec tygodnia Łasuchy wykonały pracę plastyczną pt. „Magiczne zwierzątko” polegającą na malowaniu wałkiem zamoczonym w farbie szablonu w kształcie dowolnego zwierzątka. Nie zabrakło zabaw ruchowych np. z woreczkami podczas, których dzieci chodziły z woreczkami na głowie, przekładały z rączki do rączki, skakały przez nie, podrzucały i łapały.

GRUPA IB ŚPIOCHY

29 kwietnia – 2 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Majowa Łąka

W minionym, krótkim tygodniu dzieci z Grupy IB miały okazję,, dzięki przygotowanym ilustracjom, zapoznać się z wyglądem majowej, rozkwitającej łąki i jej wybranymi mieszkańcami (motyl, pszczółka, ptaszek, bocian, biedronka, ślimak, kret). Następnie uważnie przyglądały się obrazkom przedstawiającym kwiaty, a jedne z nich – żonkil obejrzały na żywo, poznając jego właściwości – wygląd, zapach, strukturę w dotyku. Na zakończenie wykonały metodą wydzieranki pracę plastyczną pt. „kolorowe ślimaki”. Nie zabrakło zabaw ruchowych i muzyczno-naśladowczych. W wolnych chwilach Śpiochy miały okazję bawić się klockami, na bujakach i materacach.

GRUPA IB ŚPIOCHY

06-10 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Poznajemy zwierzątka

W tym tygodniu dzieci zapoznały się z wyglądem i cechami charakterystycznymi zwierząt takich jak: krowa, kogut, kura, baran, świnka, kaczka, koń. Maluszki z ciekawością i dużym zainteresowaniem wsłuchiwały się w odgłosy wydawane przez te zwierzęta. Dzieci układały puzzle dwu i trzy elementowe przedstawiające: barana, kaczkę, świnkę. Czas zabaw umilały nam piosenki o tematyce wiosennej, a także o zwierzątkach: „Puszek okruszek”, „Pieski małe dwa”, „Farmer”, „Koniki”. Śpiochy wykonały prace plastyczną polegającą na wypełnieniu farbą konturu krówki. Ponad to, dzieci miały okazję do doskonalenia umiejętności w ruchowych, manipulacyjnych i społecznych.

Rozwój ruchowy:

• Tor przeszkód z wykorzystaniem: tuneli, miękkich materacy;
• Próby podrzucania, turlania, łapania i podawania piłki;
• Stymulowanie umiejętności prawidłowego siadania, raczkowania i pionizacji ciała;
• Stwarzanie przestrzeni do swobodnego poruszania się po sali;
• Ćwiczenie koordynacji- wzrokowo ruchowej.

Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny:

• Chwytanie zabawek i postukiwanie nimi o różne powierzchnie;
• Wkładanie mniejszych przedmiotów w większe;
• Ćwiczenie chwytu.

Rozwój społeczny i emocjonalny:

• Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie;
• Zachęcanie do wspólnych zabaw i dzielenia się zabawkami.

GRUPA II ZGRYWUSY

29 kwietnia – 2 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Mieszkańcy łąki

W minionym, krótszym niż zazwyczaj tygodniu nasze Zgrywusy zapoznały się z mieszkańcami łąki. W zabawie dydaktycznej pt. „ Kogo spotkamy na łące?” opiekunka zorganizowała teatrzyk na podstawie wiersza L. Salach „Łąka”. Zostały przedstawione zwierzęta i owady mieszkające na łące. Poznając ich wygląd i zwyczaje tych stworzeń, dzieci wzbogaciły zasób swojej wiedzy o otaczającym świecie oraz dolności językowe. W zabawie plastycznej pt. „Biedronka” dzieci, za pomocą przygotowanych czerwonych i czarnych kółek, wykonały postać biedronki. Opiekunka, pomagając i nakierunkowując na prawidłowe wykonanie biedronki, dawała dzieciom okazję do wzbogacenia wyobraźni i rozwijania koordynacji wzrokowo-ruchowej.

GRUPA II ZGRYWUSY

6 – 10 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Aktywny maluch

W tym tygodniu Zgrywusy doskonaliły przede wszystkim swoje umiejętności ruchowe. Organizowane były głównie zajęcia gimnastyczne, odpowiadające na naturalną potrzebę ruchu i aktywności.

Zabawy ruchowe, w których brały udział doskonaliły:

• znajomość części własnego ciała,
• możliwość poruszania nimi,
• wyczucie przestrzeni,
• umiejętności naśladowcze,
• koordynację wzrokowo – ruchową,
• zmysł równowagi,
• sprawne rzucanie i chwytanie piłek różnej wielkości, trafianie do celu.

Zabawy te poprawiały ogólną sprawność fizyczną organizmu i wzmacniały odpowiednie grupy mięśni oraz uczyły dzieci wytrwałości, cierpliwości oraz współdziałania w grupie. Sportowemu tygodniowi towarzyszyły również zabawy z wykorzystaniem różnych pomocy i sprzętów w sali gimnastycznej to między innymi: „Gimnastyka to zabawa” ; „Ręce do góry hop sa sa”. Na koniec tygodnia Zgrywusy wykonały pracę plastyczną „Kolorowa piłka w kropki”, która była okazją do ćwiczeń manualnych, prawidłowego, ale też swobodnego posługiwania się kredkami świecowymi trójkątnymi.

GRUPA III WAŻNIAKI

29 kwietnia – 2 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Sportowy tydzień

W minionym tygodniu nasze Ważniaki uczestniczyły w zajęciach mających na celu zapoznanie z różnymi dyscyplinami sportowymi oraz aktywnościami, tak aby być zdrowymi i silnymi. Zgodnie z miesięcznym planem pracy realizowane zostały zabawy w ramach poszczególnych obszarów rozwojowych:

Rozwój ruchowy i umuzykalniający:

• poranna gimnastyka;
• podskoki, skłony, wyskoki przy piosence „Gimnastyka to zabawa”;
• marsz naprzemienny z użyciem tamburyna;
• inscenizacja piosenek o nowej porze roku – Wiośnie;
• relaksacja: słuchanie spokojnych i wyciszających piosenek.

Rozwój poznawczy:

• „ Dyscypliny sportowe”- zapoznanie z różnymi dyscyplinami sportowymi oraz aktywnościami na świeżym powietrzu dostosowując je do pory roku. Przedstawienie przy pomocy kolorowych ilustracji.
• „ Zawody sportowe” – zestaw różnorodnych ćwiczeń przy użyciu atlasu gimnastycznego oraz innego sprzętu dostępnego w żłobku.
• „ Sportowiec” – zabawa plastyczna – wyklejanie postaci sportowca różnymi materiałami i bibułą (praca wspólna grupowa)

Rozwój manipulacyjny i konstrukcyjny

• przewlekanki;
• zabawy układankami, układanie piramidek;
• klocki – piętrzenie szeregowanie uwzględniając wielkość klocków.

Rozwój społeczny:

• utrwalanie zasad i reguł obowiązujących w żłobku;
• wspieranie emocjonalne dzieci;
• zachęcanie do wspólnych zabaw.

GRUPA III WAŻNIAKI

6 – 10 maja 2019 r.

Temat tygodnia: Spacery po lesie i łące

W minionym tygodniu opiekunka zapoznawała Ważniaki z mieszkańcami łąk i lasów, omawiając ich cechy charakterystyczne. Zwracała również szczególną uwagę na odpowiednie zachowanie się w lesie, tak by nie zakłócać rytmu życia i spokoju zwierząt. W pierwszym dniu opiekunka, przy pomocy ilustracji i plastikowych figurek, zapoznawała starszaki ze zwierzętami i owadami, które mieszkają w lesie i na łące. Dzieci dopasowywały figurki zwierząt do odpowiednich ilustracji. Omówione zostało odpowiednie zachowanie się w lesie – zachowanie ciszy, porządku i dbanie o przyrodę. „Co fruwa, a co nie?” – omówienie sposobów poruszania się zwierząt i owadów łąkowych oraz leśnych. Dzieci w opaskach na głowie, które określały zwierzęta i owady w jaki się „przemieniły” poruszały się po sali.  „Kto mieszka na łące” – Ważniaki miały okazję zobaczyć i posłuchać teatrzyku o zwierzętach leśnych i łąkowych na podstawie wiersza pt. „Łąka”. „Mieszkańcy łąki lasu” – Ważniaki układały puzzle przedstawiające mieszkańców lasów i łąk oraz słuchały opowiadania o leśnych zwierzętach, zapoznając się przy tym z odgłosami, jakie wydają.